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春耕小故事——从荒草地到田字格

作者:爱弥儿幼儿园 发布时间:2018/4/20 14:53:31 来源:爱弥儿幼儿园

这么多的番茄你吃得完吗

    彩虹班的春耕地又一次早早地完成了布局和翻整,又到带种子和苗的时候了。

    清晨,糖糖带来了满满的一大盆番茄苗,一进园区就吸引了班上一大群小男生,我带着糖糖将番茄苗送到春耕地旁存放,待吃过早餐后大家一起播种种苗时用,糖糖一棵一棵地数着:123….足足8棵,旁边的男生们个个羡慕不已,这时伊涵悻悻地说:这么多的番茄你吃得完吗?说完头也不回地走了。

康康接话道:带了两棵黄瓜,不过只有两棵。言外之意感觉是不是有些少了。

兴邦忽然跑了出去,不一会提着一包种子回来说:看,我带的是种子,白菜种子。

…………

经历了几次春耕的孩子们,对植物的了解如数家珍,个个都不未弱。

因为是西瓜

经过了一上午的播种,临近结束时,笑笑讨好地蹲在希希旁边问:希希,你能给我一粒西瓜种吗?

希希说:为什么都管我要,我都只剩几粒了。

笑笑扭动着身体地说:因为是西瓜啊,西瓜,嗯嗯…..甜。那份扭捏甚是谄媚。

两个孩子会心地笑了起来,希希给了笑笑一粒西瓜种,笑笑趁机说:两粒两粒。希希开心地又给了笑笑一粒。(不是说好只要一粒的吗?)

这时一宝也过来讨要西瓜种,希希说:我只有一粒了,真不能给你了。并将种子袋展示给一宝看,一宝有些遗憾地说:那好吧。当她正准备回自己的春耕地时,曦曦说:一宝,我给你一些种子。话音未落就听到杨钧说:一宝,我一会来帮你种。一宝开心笑了:那你快点。

一宝在曦曦那里拿了种子快速地回到了自己地里,曦曦的是大粒大粒的黄豆种,看上去很是喜人。

春耕地里,小小的友谊之花悄悄地绽放着。

西兰花

康康拿着一袋种子,很快就撒满了他的春耕地,并热情地告诉我:我种的是白菜和鲜花。

“你种的什么鲜花?”

“嗯…..西兰花吧。”

?????

(早上不是说拿的两棵黄瓜苗吗?)

可以获得幸福的八瓣格桑花

子涵甩着装种子的袋子说:你知道我种的是什么吗?

我看了看他的种子袋说:格桑花。

“对,我种的就是花。”

过了一会,他又走过来说:你知道我种的是什么吗?

“我知道,我刚说过了。”

“那我种的是什么什么花?”

“格桑花。

要是谁能找到八瓣的格桑花,就能获得幸福。”

“那等花开后我们一起来找吧。”

子涵开心地在地边转悠着,复读机式地说着:要找到八瓣的格桑花,就会幸福,是八瓣的格桑花,是八瓣花,是八瓣…..什么花来着?

“格桑花”

“对,格什么花?”“格桑花”

这花名是有多难记啊。

 

春耕进程图

从荒草地到田字格


春耕我们从拓荒开始——我们是践行者,不是观察者。




劳动可以创造一切——当别人还在玩玩具的时候,我们已经在创造生活。



从荒草地到田字格——只要敢想敢做,一切就皆有可能


播种

栽苗


覆土




浇水

框定自留地权属

一块好地
打靶归来

   春耕,样样我们都是专业的,往后的日子将是精心呵护、除草、捉虫、观察、记录、静待花开的过程了。

      

爱弥儿教育的根本,就是给孩子建立一个基本的人类生活内涵的丰富的心智结构,使他将来碰到差不多的情景都能够处理这样的信息,这样的教育我们没办法起名,所以就叫易于生存,所谓易于生存就是:我们能够找到机会活下去,我们能够让我们的生活很美好,支持我们很好的过完一生。

一系列的春耕活动,孩子们会遇到很多问题,发现很多新鲜事物,将许多的不可能变成了可能,一直以来我们都在为孩子建构多元化心智结构的路上。




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