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教育目的
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 () 易于生存教育的教育目的

  易于生存的教育的目的:顺从于人类生存的自然特质,帮助孩子建构起易于生存的人格特质和健康心理。

  有个外国人来看我们中国一些幼儿园的教育,吓得差点从椅子上掉下来,之后说:他特别自豪!为他们国家的教育自豪!当有人问他:
你自豪的到底是什么?他说:我自豪的是我们教育的目的。我们的目的是给孩子建构起适合他们将来生存的特质和心理健康,而你们只是给他们灌输知识,这种教育方法是我们100年前用的,现在你们还在用。

  可以这样比喻:易于生存的教育认为儿童本身就是一口,成人需要保护儿童天然的的特质。如果将生存的知识和技能比喻成人一生要用的水,那么人格特质和健康的心理就是。如果要使儿童的人格特质是易于生存的,那么在6岁之前应该培养的是儿童对打井的热爱和对于自己能够打井的信心和认识。 每一个儿童都是一口取之不尽用之不竭的、易于生存的井,他身上具备了人类所有的潜能。

  在6岁之前应该培养的是儿童对打井的热爱,比如对学习新知识、新技能的兴趣和热爱。有了这份热爱,将来打井需要力量,他会创造出获得力量的方法,打井需要知识,他会想办法去获得知识。

  如果在6岁之前不是培养儿童对打井的热爱,那么儿童很可能变得在以后的一生中最讨厌打井、最讨厌做对他生存有利的事情。据调查,在应试教育的学校里,至少有80%的学生是厌学的,是不喜欢打井的。

  当一个人一生能够打井,并热爱打井时,他的生存将会很容易,他的一生将具有取之不尽、用之不竭的资源。

  
()应试教育的教育目的
  应试教育的目的:为了下一步学习中的考试,帮助孩子练习出应付各种考试的能力,并能够解析别人思想的过程,进行模仿和有限范围内的改造。

  一天,有一个三年级老师描述说:有一只小鸟长着红色的嘴巴,胸脯上长着白色的羽毛,它的叫声……”。第二天,这个老师给她的学生出了一道作文题:我的妈妈。结果全班有一半的小朋友写道:我的妈妈长着大大的眼睛,长长的头发,胸脯上长着白色的羽毛。这些孩子在应试教育的训练下,他们只会模仿别人的文章,并且只能对别人的文章进行有限的改造,而不会完全地创造自己的思想。

  应试教育认为儿童先天什么也没有,如果一生要用就比重要,认为先得有后才能学会打井,也就是要先给孩子灌输大量的知识。(等着孩子被压着喝了很多水以后,他就开始讨厌打井了,打井的能力也丢失了!)

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