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    孩子是脚,教育是鞋。这句话的意思是说:以孩子为本。我们所设立的教育目标首先要适合于孩子,不是适合于一个普遍意义上的孩子,而是具体到每一个个体。我们的眼睛里只有哪个孩子,没有哪群孩子。

  我们的幼儿园是为当今的中国孩子办的,所以不敢趋从于任何一个古老的品牌教育。

  那么我们的教育是否是像尼尔的夏山学校一样是彻底自由的?或像人们担心的那样是——放羊的?我们不是没有边际的自由,更不是放羊。

  我们的教育方向就是观察孩子,帮助孩子,使孩子的成长朝向易于生存的方向,朝向将来社会所需的人格品质的建构。

  我们知道环境对儿童人格形成的影响与遗传的影响是同等大的,所以我们不能说我们所设计的环境因素完全由儿童决定。实际上它是在我们的教育理念支持之下,根据孩子在环境中的发展状态不断调整——反思——再调整而来的,是我们与孩子共同创作的,同时它又反作用于我们和孩子。

  我们教育的目标是具体的,不是一个良好人格易于生存这样的词就能解释了的。这个目标共有十五个项目:

  (一)使孩子成为他自己

  (二)使孩子成为具有感受力的人

  (三)对人类有利的审美观

  (四)天然所具有的探索精神和尝试的欲望

  (五)天然的对工作热爱

  (六)使人类发展的质疑和解疑特质

  (七)自己解决问题的习惯

  (八)对人类文化和自然具有同等的兴趣

  (九)头脑清楚

  (十)站在自我的立场上进行选择和判断

  (十一)无意识的对群体的兴趣

  (十二)有进入主流教育的适应能力

  (十三)易于适应环境

  (十四)崇尚真理、坚守原则的素质

  (十五)抗冲突能力

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